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据介绍,参赛教师原则上为45周岁以下的大学英语教师。大赛设立综合课、听说(视听说)课两个组别,复赛需利用电子课件进行现场授课比赛,总决赛将于今年6月在上海举行。总决赛采取“说课”的形式,在规定时间内就规定的内容,用英语讲述教学理念、授课方法、课堂设计、教学重点等,并回答评委的提问,比赛的评判标准包括英语基本功、授课内容及课堂驾驭能力、课堂设计能力、师生互动、教师台风及个人魅力等。大赛一、二、三等奖获得者将获得赴英国、美国、澳大利亚等国家短期访学的机会。

访问团一行今天结束访问。(记者崔玉娟)

温家宝指出,国家从今年起对义务教育阶段教师实行绩效工资,保证教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。要继续发扬中华民族尊师重教的优良传统,不断提高教师的政治地位、社会地位和生活待遇,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。各级政府都要满腔热情地关心和支持教育工作,积极改善教师的工作和生活条件。

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读此书的最大困惑就在于,尼尔用很多文字和读者谈了小孩的“性压抑”及对将来人生的影响,没有相关的阅读背景,对之也就不甚了了。还有,这所学校,在中国恐怕是行不通的。在当时的英国,也是唯一的,是孤岛。他到底如何平衡学校与家庭、社会的关系?

梅克保强调,深入开展学习实践科学发展观活动,是今年我省高校党建工作的头等大事。各高校一定要提高认识,积极部署,努力取得实效。要通过开展学习实践活动,全面提高办学质量,整体推进学校各项工作。梅克保要求,以深化思想理论建设为先导,进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。以培养社会主义政治家、教育家为目标,进一步加强高校领导班子建设。以抓基层、打基础为重点,进一步推进高校党组织和党员队伍建设。坚持以中国特色社会主义理论体系武装头脑,大力推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作,增强高校师生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同和情感认同,不断坚定走中国特色社会主义道路的信念。以社会主义核心价值体系凝聚人心,培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感,大力弘扬民族精神和时代精神。

本报讯(钟前记者 李菁莹)日前,江西师范大学的教职员工纷纷行动起来,捐出一天的工资,以帮助因遭受雨雪冰冻灾害而致家庭经济困难的学生。

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昨天下午,上海人民出版社、新民晚报社、上海东方宣传教育服务中心在上海书城举行了《我的父辈》的赠书仪式,向本市的部分高校及中小学生代表、社区干部群众代表赠送了图书。

据介绍,今年的节目邀请了李连杰作为讲课老师,他的一句话可以代表“第一课”的立意,他说,“每个人都有两只手,一只手托举的是个人的梦想,希望另一只手托举起来的是民族的梦想、国家的梦想,如果两只手能够共同托举梦想的话,那么每个人的梦想就能够汇聚成我们中国的梦想。”还有袁隆平、欧阳自远、余秋雨老师,这些前辈以自己的视野和经历为孩子们献上建言,让儿童在敬仰中接受一些关于理念和梦想的建议。

起初,很多身边的人都对他要考研的想法表示不理解,“都那么大岁数了,还上啥学?不如找点事儿做,多赚点钱。”可郭长富一直坚信:知识改变命运。不能就这样打一辈子工,生活要有改变,没有文化不行。

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2009年大学毕业后,由于成绩优异,妹妹申红梅顺利在广州一家化工公司就职,姐姐申红英则在武汉一家公司担任英文校对。同年7月,申红梅通过大学生村官招考,进入浠水县丁司当镇朝阳庵村任支部书记助理。她利用专长,规范了制度建设和档案管理工作,完善了村务公开、计划生育宣传形式。

强国必先强教,兴皖必先兴教。当前乃至今后一个时期,是我省全面建设小康社会的关键期、工业化城镇化的加速期、经济社会发展的转型期。要实现赶超发展,必须充分发挥人力资源的战略性作用,必须强化教育和人才的先导性支撑。新的形势、新的任务,要求我们必须致力教育的跨越发展,加快教育现代化,提高教育贡献率,提升人口质量,壮大人才规模,增进人民福祉,真正把人口压力转化为人力优势,把人力资源大省转化为人力资源强省。

  《中国教育报》2006年9月28日第8版

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对大学教育定位的重新审视,也要求对目前大学教育的方式等进行改进。目前大学的教学内容中,普遍存在理论性过强、实际操作性内容过少的现象。即使在一些人文学科,许多专业教学内容也是从理论到理论,与社会现实脱节严重。譬如,本科生学习的许多管理类课程的内容,比更有思想深度和思考能力的MBA学员学习的课程都要抽象得多、难以理解得多。既然大学教育不再是精英教育,而只是大众化教育,为什么一定要去追求教学中的理论深度呢?大学本科生教学中为什么不能引进相当数量的案例教学呢?传统的观点认为,只有拥有实践经验的学员才适合运用案例教学。这是对案例教学的一种误解。教学实践中,存在不同层面、不同深度的案例教学,有的适合拥有实践经验的学员,有的适合一般的大学生。

责编 左文亮

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