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4.整合资源,加快建设上下左右互通共享的高校毕业生就业网络平台和市场体系。各级政府应进一步加快高校毕业生就业工作信息化建设。加大对就业工作信息化建设的经费投入,在尽快完善高校毕业生就业网络平台的基础上,实现省市两级教育、人才、劳动三大市场信息资源和交流平台的有效整合,解决信息不畅通、不对称、不准确、不全面的问题,尽快形成以网络市场为重点,结构合理,相互贯通,资源共享,方便快捷的高校毕业生就业市场体系。

山东省招考院有关人士表示,家长对这次高考招生咨询会都是有备而来,咨询的问题也很有针对性,通过和家长及考生的沟通,发现现在咨询者的志愿填报心态越来越理性。

以就业为导向,强化动手实践能力培养,实现学校和企业近距离、学生和岗位零距离,大连市重点加强职业教育人才培养实训基地建设。2004年,依托6所高、中等职业院校建立了大连市首批数控技术、模具设计与制造等5个实训基地。今年,大连市又将数控与模具、计算机应用与软件技术等6个专业的实训基地建设项目列入政府大事。近两年,国家教育部和财政部对大连职教实训基地建设拨付奖励资金达1290万元。各职业院校也积极搭建技能展示平台,通过开展技能比赛和校园技能节,提高学生动手实践能力。

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据湖南某媒体2月14日报道,网友“天高皇帝远-宁远”在网络上发表《宁远全县吃空饷的教职工达百人之多》引起当地政府部门重视并进行调查,最终查出60名教师领空饷。但通过比较记者发现,网友“正义-常老师”发帖内容大多和这篇《湖南宁远查出60名教师领空饷一年超120万》的新闻报道雷同,仅地名和数字不同。

据国家人事部发布的高校毕业生就业接收情况调查,从2003年到2005年,毕业生就业率略微上升,而学生在校期间即与用人单位签约的比例却逐年降低———研究生从76.7%下降到40.7%,本科生从68.2%下降到40%,前者降幅比后者多出8。

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另据了解,中国教育电视台空中课堂频道是一个应对公共安全的公益性平台,诞生于7年前的特殊时期。2003年4月,“非典”突发,几百万中小学生停课在家,为满足这些学生的学习需求,中国教育电视台临危受命,于2003年5月19日开辟“空中课堂”临时电视卫星频道,以每天13个小时的节目量,播放中小学教学和辅导节目。空中课堂频道的特殊表现,得到时任国务委员陈至立的赞扬。

由团组织联系的大学生村官创业指导团也来到了他们身边。淮安市农科所的专家们指导他们堆料、育种、出菇。淮安市农科所汪教授成了他们的首席顾问,经常亲临技术指导,打电话来询问进展。

这是成都市教育局局长周光荣24日在该市政府新闻发布会上公布的。

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通报称,这些溺水事故的发生,教训十分惨痛。针对预防溺水事故,教育部曾三令五申,发出预警并提出相关要求,但个别地方安全意识依然淡薄,没有足够的重视,没有采取有效的措施。

北京南城一派出所的工作人员说,他们过去只对单位开具这种证明,从不对个人开具这一证明。为此,一些复读学校不得不以学校名义写好一份“模板”,再让家长到派出所盖章。对于一些人户分离的考生,派出所还要求他们必须在居住地和户口所在地各开具一个证明。

但就业市场是未必那么讲虚荣的,虽然据说有的用人单位招人时只要“一本”、“二本”的毕业生,而有的单位则哪怕不配套也一心要“储备”高学历的人才——但就业市场总体上来说是很现实的,其对于人才的一个首要前提是“好用”。这也是为什么我们会屡屡看到这样的新闻:高职生就业率在高校毕业生中最高;专科生就业率屡屡超过本科生;甚至大量中职生在金融危机的背景下照样备受青睐。可能有人会说,人才有高端和低端之分。这我承认,但真正高端的人才肯定是不可能大批量生产的,他们的专业性强,就业面窄,我们社会必须善待这样的人才,要让他们在最合适的岗位上贡献自己的才智。倘若生活逼得导弹专家去卖茶叶蛋,那才是全社会的悲哀。可是,高校培养的大多数人才应该是能直接服务于社会各行各业的,坦率地说,“高端”不到哪里去,顶多是山寨版的高端研究性人才,其后果不过是抬高了期望值,变成个高不成低不就的局面。这也是我始终弄不明白的地方:为什么有的几万人规模的大学也会一门心思想要办成“研究型大学”?

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△教育部副部长吴启迪出席了中国高等教育与创新型人才培养专家论坛并讲话。之后,吴启迪陪同国务院副秘书长项兆伦前往北京师范大学进行工作调研。

责编 左汶骏

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